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Desafios da Educação no século XXI

A educação é um grande desafio, pois ela é mutável ao ambiente social atual. Mas por vezes, a educação não acompanha o ritmo da  sociedade atual, que motivos a levam a isso?

De acordo com o Profº Pedro Demo em entrevista concedida ao Nota 10, a escola enfrenta muitos desafios, por exemplo com as  linguagens do século XXI , isto é, a linguagem tecnológica, da internet.

O acesso a rede mundial de computadores está facilitada ou melhor popularizada, pois não somente o computador mas também os dispositivos móveis nos dão informações sobre o mundo! 

E a escola neste contexto? 

A escola tenta acompanhar toda a linguagem social atual porém não preparada para tal: equipamentos e velocidade da internet arcaicos, despreparo dos profissionais em relação as novas tecnologias e ainda, a falta de uma pedagogia atrelada a realidade local, do aluno para que este sinta-se parte integrante do seu processo de ensino-aprendizagem, ou seja, muitas vezes a escola é conectada mas com professores desplugados

E ainda, o aluno, que em sua residência possui acesso a internet ( muitas vezes mais rápida que a da escola) além de não possuir "paciência" para pesquisar, fazer download de vídeo ou texto, a utiliza (internet) na maior parte de seu tempo disponível, para lazer em jogos e, principalmente em redes sociais, esta por sua vez, conforme vídeo, em constante crescimento e altamente influenciável no comportamento dos adolescentes...

Diante disto, a escola acaba por ser arcaica para crianças e adolescentes que possuem contato com um mundo tecnológico e altamente atrativo: eis o desafio da educação: se conectar ao século XXI!!

Mapa Conceitual

 Para reforçar o projeto PETlizando, foi proposto aos alunos dos 8º anos o Mapa Conceitual com o tema Consumo.
A estratégia utilizada foi primeiramente mostrar o vídeo que auxiliou na posterior explicação e em seguida foi proposta a construção de mapa conceitual coletivo.

A princípio, durante a construção do mapa conceitual coletivo, muitos haviam compreendido ( pois o tema era futebol) porém quando submetido o tema, surgiram dúvidas de como inserir os termos de ligação e o assunto.

Esclarecido as dúvidas, os alunos começaram primeiramente um rascunho em seus cadernos para depois produzir o mapa conceitual a mão livre, pois nossa sala de informática estava interditada...infelizmente, pois não é tão atrativo quando o Cmaptools.

Projeto: PETlizando

WebQuest

A WebQuest é uma metodologia que instiga a curiosidade e independência do aluno em resolução a assunto/tarefa propostos, por isso foi iniciado o trabalho com a WebQuest: Movimentos Migratórios no dia 17 de maio com as turmas dos 7º anos D e E, porém houve problemas técnicos relacionados a conexão da internet ( o que gerou a reforma do cabeamento da sala de informática) mas com o auxílio do blog Proinfo não foi abandonado o trabalho.

Com a ajuda dos colegas Tiago e Liliane ( profºs sala de informática, que instalaram em cada micro o arquivo off line) pude desta maneira continuar o trabalho proposto aos alunos.

Na aula inicial, foi explicado a eles a proposta sem mencionar tarefa. Alguns já queriam saber qual era! Curiosidade é mesmo o "motorzinho" desta galerinha.. Fomos a sala de informática e logo percebi o quanto é interessante o trabalho com a WebQuest: nesta metodologia percebemos de imedito como existe múltiplas formas de aprender ao simples fato de que, alguns alunos já estavam avançado nos processos e outros ainda estavam questionando-me sobre a tarefa, o que acaba por exigir de nós professores muito "jogo de cintura".

Infelizmente pudemos utilizar apenas 02 aulas ( devido a reforma citada anteriormente) mas foram bem aproveitadas! Afinal,  dia 15 de junho os alunos dos 7º anos D e E apresentarão a tarefa da Webquest: Teatro sobre os tipos de Movimentos Migratórios.

Aguardem demais fotos!

Aulas com a Webquest:

WebQuest